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Un laboratorio teatrale per il Liceo Artistico di Cascina con la Fondazione Sipario Toscana - La Città del Teatro
20-01-2012 08:40 - Comunicazioni per genitori e studenti
Teatro di Cascina
Un laboratorio teatrale per il Liceo Artistico di Cascina con la Fondazione Sipario Toscana - La Città del Teatro
I ragazzi e le ragazze della classe IB del Liceo Artistico Russoli della sede di Cascina sono impegnati nel progetto annuale "Il teatro come strumento di comunicazione e relazione", realizzato nell´ambito dei Progetti Integrati d´Area con la Fondazione Sipario Toscana - La Città del Teatro di Cascina.
Il progetto prevede una serie di incontri, a scuola o nella sede del Teatro di Cascina, con Fabrizio Cassanelli e Letizia Pardi, che stanno accompagnando i ragazzi lungo un percorso di espressione personale attraverso il linguaggio del teatro; alla fine dell´anno il frutto del progetto sarà una dimostrazione aperta agli altri alunni di quanto appreso.
Il progetto nasce dall´idea che, nella complessa età dell´adolescenza, sia di primaria importanza riuscire a potenziare nel ragazzo ogni forma di espressione personale, per consentirgli di trasmettere al mondo esterno ogni rappresentazione di sé, che sia razionale, emotiva o affettiva, e per stabilire canali di confronto e comunicazione con l´altro, non solo attraverso la parola, ma anche usando canali meno canonici e più creativi, come l´espressione corporea.
Le attività, che i ragazzi stanno seguendo con entusiasmo e partecipazione, vanno dall´espressione delle proprie emozioni, alla comprensione del linguaggio corporeo e delle sue motivazioni e reazioni fisiche e psicologiche, all´uso della voce, come suono, come parola e come narrazione.
Per qualche ragazzo potrà essere la scoperta del mondo affascinante del teatro, forse anche di una scelta di vita; per tutti, la scuola, attraverso la professionalità degli operatori della Fondazione Sipario Toscana, vuole offrire una possibilità di crescita e di maturazione come individui e come gruppo attraverso un´altra forma di espressione creativa, a fianco di quelle dei linguaggi artistici sperimentati nelle ore curricolari.