L´Istituto di Pisa
(da quest´anno Liceo Artistico)

già Istituto Statale d´Arte, "Franco Russoli" è una scuola relativamente giovane. Nasce, infatti, nel 1962 per iniziativa di Ferruccio Ferri, noto pittore e docente di discipline artistiche, per colmare un deficit presente nel sistema formativo pisano, cioè la mancanza di un indirizzo di studi di tipo artistico.

L´Istituto di Cascina (da quest´anno Liceo Artistico)
Nel panorama provinciale l´Istituto di Cascina, si presenta come una realtà di grandi dimensioni, elemento di forza nella offerta formativa, e come punto di riferimento di un vasto bacino d´utenza che comprende oltre la Provincia di Pisa anche porzione delle Provincie vicine proponendo a studenti e genitori attività curricolari ed extracurriculari che completano il quadro di quanto previsto dalle discipline scolastiche.

L´Offerta Formativa delle due scuole

L´offerta formativa ha come obiettivi fondamentali la formazione della personalità degli alunni, la valorizzazione ed il potenziamento delle loro attitudini e capacità e l´acquisizione degli elementi culturali necessari al proseguimento degli studi in ogni settore, o che consentono un inserimento al mondo del lavoro con autonomia e padronanza.

Notevole è stato negli ultimi anni lo sforzo organizzativo per fornire la scuola superiore degli strumenti necessari per la realizzazione dei nuovi progetti ed oggi risulta dotata d´attrezzature didattiche d´elevato livello (ad esempio i laboratori multimedialì, i laboratori di indirizzo e..... ) in grado di sostenere le esigenze di un´aggiornata preparazione teorico- pratica.


IL PROFILO CULTURALE, EDUCATIVO E PROFESSIONALE COMUNE A TUTTI I LICEI

"I percorsi liceali forniscono allo studente gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione approfondita della realtà, affinché egli si ponga, con atteggiamento razionale, creativo, progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai fenomeni e ai problemi, ed acquisisca conoscenze, abilità e competenze sia adeguate al proseguimento degli studi di ordine superiore, all´inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro, sia coerenti con le capacità e le scelte personali". (art. 2 comma 2 del regolamento recante " Revisione dell´assetto ordinamentale, organizzativo e didattico dei licei...").

RISULTATI DI APPRENDIMENTO COMUNI A TUTTI I PERCORSI LICEALI

- Area metodologica
• acquisire un metodo di studio autonomo e flessibile, che consenta di condurre ricerche e approfondimenti personali e di continuare in modo efficace i successivi studi superiori.
• Saper compiere le necessarie interconnessioni tra i metodi e i contenuti delle singole discipline.

- Area logico-argomentativa
• Saper sostenere una propria tesi e saper ascoltare e valutare criticamente le argomentazioni altrui.
• Acquisire l´abitudine a ragionare con rigore logico, ad identificare i problemi e a individuare possibili soluzioni.
• Essere in grado di leggere e interpretare criticamente i contenuti delle diverse forme di comunicazione.

- Area linguistica e comunicativa
• dominare la scrittura in tutti i suoi aspetti, da quelli elementari (ortografia e morfologia) a quelli più avanzati (sintassi, ricchezza del lessico).
• saper leggere e comprendere testi di diversa natura, cogliendo le implicazioni e le sfumature di significato proprie di ciascuno di essi, in rapporto con la tipologia e il relativo contesto storico e culturale;
• curare l´esposizione orale e saperla adeguare ai diversi contesti.

- Area Storico-Umanistica
• Conoscere i presupposti culturali e la natura delle istituzioni politiche, giuridiche, sociali ed economiche, in particolare in Italia e in Europa.
• Conoscere la storia d´Italia inserita nel contesto europeo e internazionale, dall´antichità sino ai giorni nostri.
• Utilizzare metodi (prospettiva spaziale, relazioni uomo-ambiente), concetti (territorio, scala, diffusione spaziale, mobilità, senso del luogo...) e strumenti (carte geografiche, sistemi informativi geografici, immagini, dati statistici) della geografia.
• Conoscere gli aspetti fondamentali della cultura e della tradizione letteraria, artistica, filosofica, religiosa italiana ed europea .
• Essere consapevoli del significato culturale del patrimonio archeologico, architettonico e artistico italiano, della sua importanza come fondamentale risorsa economica, della necessità di preservarlo attraverso gli strumenti della tutela e della conservazione.
• Saper fruire delle espressioni creative delle arti e dei mezzi espressivi, compresi lo spettacolo, la musica, le arti visive.

- Area scientifica, matematica e tecnologica
• Comprendere il linguaggio formale specifico della matematica, saper utilizzare le procedure tipiche del pensiero matematico.
• Possedere i contenuti fondamentali delle scienze fisiche e delle scienze naturali (chimica, biologia, scienze della terra, astronomia).
• Essere in grado di utilizzare criticamente strumenti informatici e telematici nelle attività di studio e di approfondimento.



Risultati di apprendimento del
LICEO ARTISTICO

"Il percorso del liceo artistico è indirizzato allo studio dei fenomeni estetici e alla pratica artistica.
Favorisce l´acquisizione dei metodi specifici della ricerca e della produzione artistica e la padronanza dei linguaggi e delle tecniche relative. Fornisce allo studente gli strumenti necessari per conoscere il patrimonio artistico nel suo contesto storico e culturale e per coglierne appieno la presenza e il valore nella società odierna. Guida lo studente ad approfondire e sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per dare espressione alla propria creatività e capacità progettuale nell´ambito delle arti" (art. 4 comma 1).
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno:
• conoscere la storia della produzione artistica e architettonica e il significato delle opere d´arte nei diversi contesti storici e culturali anche in relazione agli indirizzi di studio prescelti;
• cogliere i valori estetici, concettuali e funzionali nelle opere artistiche;
• conoscere e applicare le tecniche grafiche, pittoriche, plastico-scultoree, architettoniche e multimediali e saper collegare tra di loro i diversi linguaggi artistici;
• conoscere e padroneggiare i processi progettuali e operativi e utilizzare in modo appropriato tecniche e materiali in relazione agli indirizzi prescelti;
• conoscere e applicare i codici dei linguaggi artistici, i principi della percezione visiva e della composizione della forma in tutte le sue configurazioni e funzioni;
• conoscere le problematiche relative alla tutela, alla conservazione e al restauro del patrimonio artistico e architettonico.



GLI INDIRIZZI DEL LICEO "F. RUSSOLI"

Indirizzo Architettura e ambiente
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno:
• conoscere gli elementi costitutivi dell´architettura a partire dagli aspetti funzionali, estetici e dalle logiche costruttive fondamentali;
• avere acquisito una chiara metodologia progettuale applicata alle diverse fasi da sviluppare (dalle ipotesi iniziali al disegno esecutivo) e una appropriata conoscenza dei codici geometrici come metodo di rappresentazione;
• conoscere la storia dell´architettura, con particolare riferimento all´architettura moderna e alle problematiche urbanistiche connesse, come fondamento della progettazione;
• avere acquisito la consapevolezza della relazione esistente tra il progetto e il contesto
• storico, sociale, ambientale e la specificità del territorio nel quale si colloca;
• acquisire la conoscenza e l´esperienza del rilievo e della restituzione grafica e tridimensionale degli elementi dell´architettura;
• saper usare le tecnologie informatiche in funzione della visualizzazione e della definizione grafico-tridimensionale del progetto;
• conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della composizione della forma architettonica.

SBOCCHI PROFESSIONALI: si può accedere al lavoro in studi di architettura e ingegneria, di progettazione di elementi di arredo, interior design, cantieristica navale ed industrial design di oggettistica, accessori, illuminotecnica ecc. E´ possibile svolgere libera attività professionale di arredatore, design, architetto di interni (copertura assistenziale AIPI).

Indirizzo Design
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno:
• conoscere gli elementi costitutivi dei codici dei linguaggi grafici, progettuali e della forma;
• avere consapevolezza delle radici storiche, delle linee di sviluppo e delle diverse strategie espressive proprie dei vari ambiti del design e delle arti applicate tradizionali;
• saper individuare le corrette procedure di approccio nel rapporto progetto-funzionalità contesto, nelle diverse finalità relative a beni, servizi e produzione;
• saper identificare e usare tecniche e tecnologie adeguate alla definizione del progetto grafico, del prototipo e del modello tridimensionale;
• conoscere il patrimonio culturale e tecnico delle arti applicate;
• conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della composizione della forma.

SBOCCHI PROFESSIONALI: si può accedere negli studi di progettazione e nei laboratori per la realizzazione di opere di design del vetro o del legno, della vetrata artistica o degli elementi di arredo e scenografici, nel restauro della vetrata o del mobile.

Indirizzo Arti figurative
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno:
• aver approfondito la conoscenza degli elementi costitutivi della forma grafica, pittorica e/o scultorea nei suoi aspetti espressivi e comunicativi e acquisito la consapevolezza dei relativi fondamenti storici e concettuali; conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva;
• saper individuare le interazioni delle forme pittoriche e/o scultoree con il contesto architettonico, urbano e paesaggistico;
• conoscere e applicare i processi progettuali e operativi e utilizzare in modo appropriato le diverse tecniche della figurazione bidimensionale e/o tridimensionale, anche in funzione della necessaria contaminazione tra le tradizionali specificazioni disciplinari (comprese le nuove tecnologie);
• conoscere le principali linee di sviluppo tecniche e concettuali dell´arte moderna e contemporanea e le intersezioni con le altre forme di espressione e comunicazione artistica;
• conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della composizione della forma grafica, pittorica e scultorea.

SBOCCHI PROFESSIONALI: si può esercitare l´attività di decorazione pittorica o plastica, la pittura e la scultura, il restauro di dipinti, affreschi, opere tridimensionali, elementi decorativi, mobili, elementi di arredo e di decorazione; è possibile sviluppare l´attività di disegno fumettistico e cartoons.

Indirizzo Grafica
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno:
• conoscere gli elementi costitutivi dei codici dei linguaggi progettuali e grafici;
• avere consapevolezza delle radici storiche e delle linee di sviluppo nei vari ambiti della produzione grafica e pubblicitaria;
• conoscere e applicare le tecniche grafico-pittoriche e informatiche adeguate nei processi operativi;
• saper individuare le corrette procedure di approccio nel rapporto progetto- prodotto contesto, nelle diverse funzioni relative alla comunicazione visiva e editoriale;
• saper identificare e usare tecniche e tecnologie adeguate alla progettazione e produzione grafica;
• conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della composizione della forma grafico-visiva.

SBOCCHI PROFESSIONALI: si può accedere al lavoro in studi di grafica, di fotografia, di grafica pubblicitaria, di visual design, di produzioni di video e siti web oltre al disegno animato e di varie attività all´interno delle case editrici. Si può svolgere libera attività professionale in qualità di visual design e grafico pubblicitario (copertura assistenziale AIAP).


TABELLA SCHEMATICA DEGLI INDIRIZZI DEL LICEO "F. RUSSOLI"


SEDE DI PISA
area generale di indirizzo

indirizzi specifici della scuola

ARCHITETTURA e AMBIENTE ARCHITETTURA e ARREDO
ARTI FIGURATIVE PITTURA e DECORAZIONE PITTORICA
SCULTURA E DECORAZIONE PLASTICA
DESIGN ARTE DEL VETRO
GRAFICA GRAFICA PUBBLICITARIA


SEDE DI CASCINA
area generale di indirizzo

indirizzi specifici della scuola

ARTI FIGURATIVE PITTURA e DECORAZIONE PITTORICA
SCULTURA E DECORAZIONE PLASTICA
DESIGN ARTE DEL LEGNO
DISEGNO INDUSTRIALE